小班体育活动教案《踩影子》.docx

小班体育活动教案《踩影子》.docx

小班体育活动教案《踩影子》教案背景此教案适用于小班幼儿园体育活动，旨在通过有趣的游戏，帮助幼儿了解自己的身体特征小班踩影子活动反思，并促进幼儿与团队互动小班体育活动教案《踩影子》.docx，增强体魄。此活动需要一个宽敞的空间进行，建议在室内或者室外环境下进行。教学目标让幼儿通过游戏认识自己的反应能力和身体特征，并进一步了解自己的身体构造；促进幼儿间相互交流和互动，增进团队协作能力；提高幼儿们的动作能力，培养运动意识。教学原则游戏为本，增强趣味性。以儿童为主体，保证每个幼儿都参与到活动中；把思维、情感、行为有机结合起来，全面提高儿童的能力。教学内容及步骤步骤一：环境准备活动场所应当平坦，无尖锐物品；后备区：为存放道具的区域；游戏规则牌：在活动区域的入口处或场外大屏上张贴。步骤二：游戏规则幼儿站在预先准备的影子线上；教师面对幼儿所在位置，敲响拍子，并高举一种动作卡牌（比如：耸肩、点头、抬手等动作）；幼儿在看懂并模仿动作后小班踩影子活动反思，立即跑向影子指定位置，同时避免踩中回头看动作的影子；幼儿不得大声喊叫，不能越过限定位置，否则视为失败；教师设定每个幼儿跑完一遍后，重新组合卡片动作，重复进行。步骤三：小提示教师可放弃规则中的“回头看动作的影子”部分，简化游戏；游戏中，为保证踩到的影子位置与指定位置一致，教师应确认影子的位置和踩影子的动作是否符合；为方便照顾幼儿小班踩影子活动反思，教师最好不要离开幼儿组。步骤四：游戏结束当所有幼儿均完成一轮后，游戏结束。教学评价观察幼儿活动过程，对其行动轻重缓急进行评价；对幼儿表现的鼓励；针对幼儿不足作出指点；鼓励幼儿团队间合作。教学反思此教学活动呈现出两个亮点：充分体现了游戏为主、儿童为主体的教学原则，增加了趣味性和收益性；以影子踩和跑进一体相结合的方式，在增进儿童体能的同时增加了游戏的难度。但该活动也存在一些不足：活动过程时间不易把握小班体育活动教案《踩影子》.docx，幼儿协调性较差的表现不尽相同，因此应有备选活动方案与之相配合，降低活动比较不居中时所产生的不适度。总结《踩影子》是一项适合幼儿园体育活动项目。通过这个活