2015年教师招聘考试(3-6岁儿童学习与发展指南)模拟试题及答案(一)
2015年教师招聘考试(3-6岁儿童学习与发展指南)模拟试题及答案(一)
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1.为深入贯彻(《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》)和(《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》)(国发(2010)41号)，指导(幼儿园和家庭)实施科学的保育和教育，促进幼儿(身心全面和谐发展)，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2.《指南》从(健康、语言、社会、科学、艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由(学习与发展目标)和(教育建议)两部分组成。
3.《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿(学习与发展)的具体方向；
4.《指南》教育建议部分列举了一些能够有效(帮助和促进)幼儿学习与发展的(教育途径)与(方法)。
5.《指南》共有(32)个学习和发展目标，(87) 条教育建议。
6.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境36岁儿童学习与发展指南 复习题考，鼓励和支持幼儿与(成人、同伴)交流，让幼儿(想说、敢说、喜欢说)并能得到积极(回应)。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读(习惯)，进一步拓展学习经验。
7.《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童 (学习与发展目标) 和相应的 (教育建议) ，帮助(幼儿园教师和家长)了解(3-6岁幼儿学习与发展的(基本规律和特点)，建立对幼儿发展的 (合理期望) ，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
8.幼儿的学习以(直接经验)为基础，在(游戏)和 (日常生活)中进行。
9.要珍视(游戏和生活)的独特价值，创设(丰富的教育环境)，合理安排(一日生活)，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁(“拔苗助长”式的超前教育)和(强化训练)。
10.幼儿艺术领域学习的关键在于(充分创造条件和机会)36岁儿童学习与发展指南 复习题考，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的(感受和体验)2015年教师招聘考试(3-6岁儿童学习与发展指南)模拟试题及答案(一)，丰富其(想象力)和(创造力)。引导幼儿学会(用心灵去感受和发现美)，用自己的方式去表现和创造美
11.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应(认真地倾听并给予积极的回应。)方言和少数民族地区应(积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境)。
12.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有(3条)，分别是(1.喜欢听故事，看图书)，(2.具有初步的阅读理解能力)，(3.具有书面表达的愿意和初步技能)。
13.《指南》在语言领域中分为(2)个子领域，分别是(.倾听与表达)、.阅读与书写准备)。
14.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。提供相对安静的地方，尽量减少干扰2015年教师招聘考试(3-6岁儿童学习与发展指南)模拟试题及答案(一)，保证幼儿自主阅读。
15.《指南》中关于幼儿身心状况的目标有(3条)，分别是(具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏)，(具有一定的力量和耐力)36岁儿童学习与发展指南 复习题考，(手的动作灵活协调)。
16.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。
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